Il laboratorio propone alle studentesse e agli studenti iscritti uno spazio non giudicate in cui utilizzare, con la guida del docente e secondo le proprie attitudini, diversi linguaggi espressivi quali la scrittura, l’immagine, la fotografia, la musica, per ascoltare, esprimere e condividere le proprie emozioni quotidiane connettendole ai bisogni ad esse sottesi, in un contesto in cui si possa consolidare un atteggiamento di ascolto e accoglienza dei vissuti propri e altrui. L’ascolto, l’espressione mediante i linguaggi menzionati e la condivisione verbale saranno facilitati da semplici e non specialistiche pratiche guidate di mindfulness e bioenergetica e dalla connessione con ambienti naturali siti nelle vicinanze dell’Istituto scolastico (Giardino Lea Garofalo e Parco Sempione) considerati come spazi facilitanti l’attività proposta. L’attività prevede l’uso di materiali letterari, fotografici, visuali e/o musicali, attività espressive e momenti di condivisione e riflessione comune.
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P01.2 - SUCCESSO FORMATIVO E INNOVAZIONE
I docenti del dipartimento di scienze motorie per l'a.s. 25-26 intendono riproporre per il quarto anno consecutivo al Collegio Docenti e al Consiglio d'Istituto l'organizzazione del Centro Sportivo Scolastico.
La normativa prevede che ogni a.s. ci sia la delibera del collegio e del consiglio d'istituto secondo le leggi vigenti in materia. E' già stata votata l'approvazione in sede dell'ultimo collegio docenti dell'a.s. 24-25 e del primo dell'a.s. 25-26
La gestione annuale del Centro Sportivo Scolastico prevede:
- presa di contatto con gli enti: usr provinciale, ufficio sport, coordinatore regionale
- preparazione documenti per iscrizione in piattaforma dedicata del Centro Sportivo Scolastico
- preparazione modulistica per studenti, genitori: iscrizione, richiesta visita medica
- gestione comunicazione atleti partecipanti alle iniziative: circolari, mail, avvisi classe per classe
- individuazione dei luoghi idonei alle attività da proporre in ambienti esterni alla scuola
- organizzazione con il personale ATA per pulizia spazi, spogliatoi
Il progetto è mirato a supportare gli studenti in difficoltà nello studio della lingua inglese e spagnola. Verranno effettuati due tipi di sportello: per inglese sarà prevista una modalità esclusivamente online (per agevolare gli alunni che abitano fuori Milano), per spagnolo sarà prevista una modalità mista sia in presenza che online . Con l'aiuto di docenti si cercherà di chiarire dubbi e di consigliare un metodo di studio adeguato all' apprendimento della lingua inglese e spagnola.
Il progetto, iniziato gli anni scorsi, si proponeva di riorganizzare gli spazi, i materiali e gli strumenti del laboratorio al fine di garantirne la sicurezza e migliorarne la fruibilità da parte degli alunni e dei docenti di scienze. La parte di messa in sicurezza del laboratorio è terminata; rimane l'annuale gestione delle risorse: riapprovvigionamento periodico dei materiali terminati o scaduti, aggiornamento periodico dell'inventario, manutenzione ed eventuali riparazioni degli strumenti; in particolare quest’anno ci si ripropone di fare visionare ed eventualmente riparare i microscopi ottici.
Inoltre, data la mancanza del tecnico di laboratorio, figura necessaria alla preparazione delle esperienze e all'assistenza al docente durante la realizzazione delle stesse, come nello scorso anno si prevede che tali funzioni vengano svolte dal docente interno di scienze naturali con ore di potenziamento e, in parte, non bastando probabilmente le ore di potenziamento a disposizione, alle docenti stesse che realizzano gli esperimenti con le proprie classi.
Le ore di potenziamento sono 5 alla settimana da distribuire tra le docenti di scienze dell’istituto.
Il Dipartimento di Giurisprudenza dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca partecipa alla nuova edizione del Progetto POT (Piani per l’Orientamento e il Tutorato) V.A.L.E. – P.L.U.S. 2023-2025 (Vocational Academic Law Enhancement - Project Law University Student), coordinato dall’Università degli Studi di Pavia e selezionato per il finanziamento dal Ministero dell’Università e della Ricerca. La Prof. Palmina Tanzarella, docente di Diritto costituzionale dell’Università degli Studi di Milano Bicocca e referente del progetto, propone ai docenti del nostro Liceo la realizzazione di una nuova Unità di apprendimento da erogare, tendenzialmente, agli studenti delle classi quinte ma, considerata l'importanza della tematica, anche alle classi terze e quarte, dal titolo “La protezione dei dritti fondamentali tra sovranismi e universalità”.
L'Aula Magna rappresenta uno degli ambienti più importanti del Liceo, poiché accoglie al suo interno le iniziative di tutti gli indirizzi e i dipartimenti, sia di natura curricolare che extracurricolare, oltre alle attività istituzionali dei docenti e degli studenti (collegi, dipartimenti, assemblee studentesche, ecc.).
L'Aula Magna è stata oggetto di recenti lavori di ammodernamento edilizio ed equipaggiamento tecnico, ma necessita comunque di ulteriori interventi per renderla più facilmente fruibile da tutti.
Interventi di natura straordinaria (in ordine di priorità):
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Sostituire l'infisso che dà accesso ai servizi igienici;
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Acquistare e installare un impianto di illuminazione scenica;
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Completare il cablaggio delle attrezzature audio già presenti in Aula Magna;
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Stilare un breve regolamento per l'utilizzo dell'Aula Magna, con poche regole che possano facilitare la convivenza di tutte le iniziative che la utilizzano, anche al fine di preservarne l'integrità e il decoro;
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Finalizzare l'acquisto delle poltroncine.
Il progetto valorizza il carattere interdisciplinare dell'apprendimento e propone un dialogo ravvicinato tra diversi linguaggi artistici a partire da tematiche comuni inerenti l'estetica, la filosofia, le scienze umane o naturali e la cultura in generale. Le arti sono intese come un territorio multiforme di espressione, rappresentazione e conoscenza del soggetto e del mondo. Obiettivo del progetto è offrire agli allievi l'occasione di approfondire la conoscenza dei linguaggi artistici e di opere dell'arte moderna e contemporanea incentrate su un tema comune, che per questo a.s. è il soggetto come individualità e pluralità, che vive dinamicamente nell’integrazione di parti diverse del proprio mondo interiore e che interagisce con la rete di relazioni che lo pongono a contatto con la comunità. Il progetto intende offrire agli studenti interessati un'occasione per approfondire la relazione tra le arti visive, la musica e la letteratura, mediante l'incontro guidato con opere ed esperienze artistiche incentrate sulla la rappresentazione creativa del soggetto nella sua individualità e pluralità.
La proposta è rivolta a studenti del biennio e del triennio di Liceo Musicale che hanno l'esigenza di recuperare argomenti specifici di Teoria, analisi e composizione.
Lo sportello, di un'ora alla settimana, si svolge a distanza, con uso della piattaforma Teams. Ogni ora di sportello è articolata in tre slot orari di 20 minuti per un massimo di 2 studenti ciascuno. Gruppi di studenti possono prenotare più slot orari successivi.
L'iscrizione allo sportello si effettua, entro il giorno precedente rispetto alla data scelta, indicando l'orario e l'argomento specifico o l'esercizio oggetto del recupero. La disdetta degli appuntamenti deve essere comunicata in anticipo rispetto alla data scelta. Indicazioni specifiche sulle modalità di prenotazione saranno fornite attraverso un'apposita circolare.
- SPORTELLO PROF.SSA DIENI Lunedì ore 18:00 - 19:00
- SPORTELLO PROF. D'URSO Giovedì ore 18:00 - 19:00
La proposta educativa prevede lo svolgimento di “Giornate dell’accoglienza” per le classi prime presso il Centro Pime di Milano, in via Monte Rosa 81.
Il tema della giornata sarà quello dell’accoglienza e gli studenti, guidati dagli educatori della Fondazione, vivranno un’esperienza volta a favorire la conoscenza reciproca, la fiducia, la responsabilità e l’affiatamento all’interno nel nuovo gruppo classe, attraverso dinamiche, giochi di ruolo, attività individuali e di gruppo.
L’approccio metodologico sarà, quindi, interattivo e i ragazzi saranno i protagonisti delle attività che offriranno loro la possibilità di stare insieme, conoscersi e collaborare, oltre che permettere ai professori di osservarli in un contesto non strutturato come quello della scuola.
All’interno dell’Istituto viene attivato anche per quest’anno scolastico un servizio gratuito di accoglienza e ascolto rivolto agli studenti.
Il progetto, realizzato nell’ambito del protocollo d’intesa tra ATS Milano Città Metropolitana, Università Cattolica e ASST Fatebenefratelli Sacco, prevede la presenza di una psicologa per 6 ore settimanali (solitamente distribuite in 2 giorni alla settimana), secondo un calendario concordato con la scuola.
L’obiettivo è offrire uno spazio di prima accoglienza e valutazione del disagio psicologico, favorendo il confronto con uno specialista (la dott.ssa Orlandi, psicologa e psicoterapeuta) sulle difficoltà legate al percorso di crescita, di studio e alle relazioni interpersonali. Il servizio mira a promuovere il benessere e a sostenere gli studenti nell’elaborazione di strategie di gestione e di autorealizzazione.
Sul sito del Liceo Tenca è disponibile una sezione dedicata allo Sportello di Ascolto Psicologico, costantemente aggiornata con circolari e informazioni utili per agevolare l’accesso al servizio.
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