Approfondire con l’insegnante l’analisi del brano e il contesto individuando proposte dei ragazzi circa lo stile interpretativo.

Controllo dell’accordatura  con gli altri prima e durante l’esecuzione.

Lettura a prima vista, studio delle parti con tecniche strumentali appropriate e diteggiature adeguate all’insieme, secondo la timbrica richiesta dal quartetto.
Capacità di interazione. Eseguire la dinamica necessaria, gli accenti e la ritmica nell’insieme.
Saper eseguire brani di media difficoltà conoscendo anche la “parte” degli altri  seguendo il contrappunto e l’armonia. Capacità di comunicare gestualmente con i compagni all’interno dell’esecuzione stessa, dare gli attacchi e percepirli.

Saper dare un giudizio di autovalutazione della propria esecuzione e del risultato d’insieme.