Ci si propone l’acquisizione di:

• un adeguato controllo dell’equilibrio psicofisico anche in funzione della relazione con gli altri componenti del trio;
• un potenziamento della lettura, anche estemporanea;
• un corretto metodo di studio e un impegno continuo e responsabile nei confronti del lavoro collettivo;
• un’omogeneità delle competenze tecnico – esecutive, in funzione del repertorio affrontato;
• competenze esecutive omogenee necessarie alla realizzazione sul piano espressivo delle componenti dinamiche, agogiche, fraseologiche, ritmico – metriche, melodiche, polifoniche, armoniche, formali del brano, sia in relazione alla propria parte che a quella dei partner;
• capacità di sintonia, ascolto, respirazione, controllo ritmico, valutazione e condivisione delle scelte esecutivo - interpretative tra componenti del duo;
• capacità di saper affrontare una situazione di performance in duo, con le relative problematiche, compresa la gestione dell’errore.