Saper utilizzare una terminologia adeguata al contesto.

Saper analizzare i testi studiati; comprensione dei termini; comprensione della struttura e delle idee centrali di un testo; capacità di collegare un testo al suo contesto storico.

Saper argomentare: riassumere, spiegare, dialogare, in relazione agli argomenti studiati.

Saper analizzare le diverse teorie inserendole nel loro contesto storico.

Saper riflettere sui testi e sul manuale, cogliendo analogie e soprattutto differenze tra le diverse ipotesi teoriche.

Esporre in modo coerente le questioni studiate, anche utilizzando un linguaggio comune.

Comprendere e valutare il pensiero dei diversi filosofi.

Discutere e analizzare un problema a partire da un tema trattato.

Sviluppare la capacità di pensare per categorie concettuali diverse.

Promuovere l'uso di strategie argomentative e di procedure logiche, anche finalizzate a giudizi sulle tematiche affrontate.

Costruire un percorso tematico guidato (scritto o orale): per esempio, sul tema dell'Amore in alcune culture antiche: da Platone, Simposio, discorso del medico Erissimaco e discorso di Aristofane e il passo 210 A-211B; al Cantico dei Cantici nella traduzione di Gianfranco Ravasi; alla Lirica Egiziana del periodo del Nuovo Regno nella traduzione di Sergio Donadoni; alla yàsna (strofa) 0.4 dell'Avesta nella traduzione di Arnaldo Alberti (edizione Utet).

Costruire un saggio breve su un singolo autore o argomento: possibile partecipazione al concorso "Olimpiadi della Filosofia" per chi lo desidera.