Teoria della musica (II): indicazioni di intensità, timbro, agogica, gli abbellimenti (appoggiatura, acciaccatura, mordente semplice e doppio, gruppetto, trillo, arpeggio), le abbreviazioni (tremolo), il setticlavio, la classificazione degli strumenti, gli strumenti traspositori, la tecnica del trasporto, il temperamento, le alterazioni ritmico-metriche (multimetria, emiolia, polimetria, poliritmia, l'accento, il fraseggio, ritmi iniziali e finali, trasformazioni ritmiche, la suddivisione dei gruppi irregolari, la modulazione (tonalità vicine, lontane, relative, parallele, omologhe), rivolti della triade, settime naturali, la nona di dominante, le cadenze (perfetta, sospesa, plagale, imperfetta, d'inganno, evitata, composta), scala cromatica, esatonale, tzigana, enigmatica.

Esercizi di ear training

Lettura ritmico-melodica, anche intonata, di brani di media difficoltà in chiave di violino e basso

Lettura intonata di brani nelle sette chiavi

Lettura intonata di brani di media difficoltà, in tutte le tonalità, anche modulanti, da vari autori

Trasporto estemporaneo/scritto di brani anche modulanti

Trascrizione di brani monodici di media difficoltà, anche modulanti (dettato ritmico-melodico)

Esercizi di armonizzazione scritta di melodie non modulanti

Analisi guidata di brani tratti dal repertorio classico-romantico

Composizione guidata di brani “in stile”

Progetti compositivi personali

Testi: D’Urso-Odone, Il linguaggio della musica - Mario Fulgoni, Manuale di solfeggio: vol. II - Aldo Lazzari, Solfeggi cantati - Sergio Bianchi, 120 solfeggi cantati progressivi  - Lars Edlund, Modus vetus