Gli obiettivi relativi alle conoscenze sono quelli elencati nel Piano Didattico di Dipartimento: Saper ascoltare: Sapersi mettere in atteggiamento di ascolto (concentrazione/attesa) Saper riconoscere suoni, accenti, intonazione, ritmi. Saper cogliere il significato globale del messaggio Saper cogliere informazioni più specifiche di messaggi a difficoltà crescente. Saper Leggere: Saper riconoscere il rapporto segno-suono. Riconoscere la funzione semantica. Riconoscere la funzione grammaticale. Comprendere il significato globale di testi graduati. Comprendere informazioni gradualmente più specifiche. Comprendere l’intenzione comunicativa. Saper consultare il dizionario. Saper parlare: Articolare suoni, riconoscendo il rapporto tra segno e suono. Riprodurre accenti e intonazioni in modo
appropriato. Selezionare lessico, struttura e registri in base allo scopo delle situazioni comunicative. Organizzare il proprio discorso affinché sia fluido e comprensibile a chi ascolta, efficace nel contesto in cui si opera. Assumere atteggiamenti di disponibilità e di apertura che favoriscano l’interlocutore. Ricorrere a strategie di stimolo per avvisare e mantenere interesse e vivacità del dialogo (anche in situazioni simulate). Lingua scritta: Saper scrivere rispettando i criteri di una corretta comunicazione Abituarsi ad una calligrafia chiara e comprensibile. Utilizzare lo spazio in modo
chiaro, logico e funzionale. Scegliere contenuti e modalità in funzione dello scopo da raggiungere. Utilizzare tecniche e metodi relative alla forma scritta. Utilizzare criteri interni che ne garantiscano coerenza e coesione. Abituarsi a documentare sinteticamente sia le fasi sia i prodotti dei percorsi didattici di lavoro. I contenuti linguistici: Gli elementi: morfemi, radici, suffissi, parole Le categorie: Numero, genere, caso Concreto/astratto, numerabile/non numerabile. Transitivo/intransitivo, attivo/passivo, passato/presente/futuro, progressivo/semplice. Classi: Coniugazioni, declinazioni, nomi, aggettivi, verbi, avverbi. La proposizione: (principale/subordinata, coordinata).