• "Ripresa" del Romanticismo ( caratteri politici, economici, culturali e letterari).

Lettura di testi di P. Borsieri, M.me De Stael e Manzoni per far emergere i tratti distintivi della questione romantica in Italia.

• MANZONI e il rapporto politico/civile con il suo tempo:

Lettura e analisi dei testi: Marzo 1821, Il cinque maggio e  conoscenza generale delle tragedie.

• LEOPARDI

- il pensiero e la poetica; il sistema filosofico e il  classicismo romantico;

- gli sviluppi della produzione poetica e in prosa;

- l' individuazione delle tematiche attraverso  la lettura, l'analisi e il commento dei testi:

Canti:  L’infinito, , A Silvia, Canto notturno di un pastore errante dell’Asia,  La ginestra.

Zibaldone:  Tre pensieri dallo Zibaldone su  natura e civiltà: dal pessimismo storico al pessimismo  cosmico; Il piacere, il reale e l'immaginario. 

Operette morali:  Dialogo della Natura e di un Islandese, Dialogo di un venditore di almanacchi, Cantico del gallo silvestre.  

• Proposto un confronto tra Leopardi e testi di Montale, Rebora e Zanzotto sul tema della “natura matrigna”.
• Proposto un confronto tra Leopardi e testi di Verga, Pirandello e Pasolini sul tema della “critica al progresso”.

• LA SCAPIGLIATURA  (conoscenza generale del movimento)

E.PRAGA,   La strada ferrata( da Trasparenze)

A. BOITO, Case nuove

• Il romanzo del secondo Ottocento in Europa e in Italia

Cenni su il romanzo in  Inghilterra, Francia e in Russia; conoscenza degli autori Dickens, La città industriale da Tempi difficili; L.Tolstoj e F.Dostoievskij (lettura e analisi del testo "I Labirinti della coscienza: la confessione di Raskolnikov"  da Delitto e castigo).

• VERGA

- la poetica del Verismo e il ciclo dei Vinti

-lettura e analisi dei testi:

L'amante di Gramigna, Prefazione: Impersonalità e regressione

Vita dei campi: Rosso Malpelo, La lupa.

Novelle rusticane: La roba

I Malavoglia: Conoscenza generale della trama, poetica, personaggi,  temi. e lettura dei testi antologizzati " I vinti e la fiumana del progresso", "I Malavoglia e la comunità del villaggio".

Mastro don Gesualdo: Conoscenza generale  della trama, poetica, personaggi, temi e lettura dei testi antologizzati: " La tensione faustiana del self-made man", " La morte di Mastro don Gesualdo".

• La poesia europea tra Simbolismo e Decadentismo
• C.BAUDELAIRE;-conoscenza dell'opera I fiori del male e lettura dei testi:  L'albatro.,Perdita d'aureola  (da "Lo spleen di Parigi").
• A. Rimbaud, Le vocali
• P. Verlaine,  Arte poetica.

• G. D’ANNUNZIO (videolezione introduttiva sulla figura poliedrica dell'autore: letterato, artista, militante)

-l'ideologia e la politica

-le opere giovanili

-le poesie e i romanzi del periodo della bontà

-i romanzi del superuomo

-Le Laudi e le ultime prove poetiche

- presentazione dell'opera Il Piacere e lettura della sezione dedicata sul testo. Lettura dei brani: Ritratto di un esteta: Andrea Sperelli ed Elena Muti;

-presentazione dell'opera Vergini delle rocce e lettura del brano : " Il programma politico del superuomo".

-Da Alcyone lettura e analisi di  La pioggia nel pineto

-Da Notturno lettura e analisi di  La  prosa notturna.

• PASCOLI

-la poetica de Il fanciullino (lettura del passo Una poetica decadente )

-tematiche, simboli, il linguaggio poetico (sintassi, linguaggio analogico, sinestesia, fonosimbolismo).

- Canti di Castelvecchio: Il gelsomino notturno

-Approfondimento dell'opera Myricae e testi:  Lavandare, Temporale, Il lampo,  X Agosto, 

• STORIA, SOCIETA' E CULTURA NELLA PRIMA META' DEL NOVECENTO

-T.MARINETTI, Manifesto tecnico della cultura futurista e della letteratura futurista, "Bombardamento"

-A.PALAZZESCHI Lasciatemi divertire

-G.GOZZANO, La signora Felicita, ovvero la Felicità (solo alcune parti)

• I.SVEVO

-caratteri dei romanzi sveviani ( conoscenza generale di Una vita e Senilità).

La coscienza di Zeno  (lettura integrale dell'opera)

• L.PIRANDELLO

- La poetica dell'umorismo ( Che cos'è l'umorismo da L'umorismo, parte II, cap. II).

- Conoscenza generale dei romanzi: Il fu Mattia Pascal ( lettura integrale dell'opera), Quaderni di Serafino Gubbio , Uno, nessuno, centomila.

- Varie fasi del teatro pirandelliano e conoscenza de “ Sei personaggi in cerca d’autore". 

- da Novelle per un anno: Ciaula scopre la luna, Il treno ha fischiato.

• G.UNGARETTI e E. LUSSU: due intellettuali in guerra

-- testi da L’Allegria: In memoria, I fiumi, Soldati, Veglia, Fratelli, S. Martino del Carso, Sono una creatura, Porto sepolto, Commiato, Mattina.

- conoscenza di brani tratti da "Un anno sull'altipiano"

•  E. MONTALE

- testi : I limoni, Non chiederci la parola, Meriggiare pallido e assorto, Spesso il male di vivere ho incontrato, (da "Ossi di seppia").

• U.SABA

-  analisi dei testi  : Amai, Goal(dal "Canzoniere"), A mia moglie.

• S QUASIMODO ( analisi del testo Ed è subito sera)

• La narrativa nel secondo dopoguerra: (caratteri generali del Neorealismo)

• C; PAVESE: lettura integrale de "La casa in collina".
• I. CALVINO: lettura de "La scoperta di una nuvola di smog" e "L'avventura dei due sposi"
• P.P.PASOLINI: lettura dei testi "L'omologazione televisiva", "Il rimpianto del mondo contadino e l'omologazione contemporanea" da SCRITTI CORSARI

• Dante, Paradiso

-struttura generale  del Paradiso e lettura di canti o passi a scelta

EDUCAZIONE CIVICA :lettura integrale del testo "I Sommersi e i salvati"