Conoscenze di base per le scienze naturali

CONOSCENZE 

• Il metodo scientifico
• Le unità di misura e le grandezze fondamentali e derivate
• La notazione scientifica
• Definizione di massa, peso, densità, pressione
• Temperatura e calore
• Gli stati di aggregazione della materia con particolare riferimento ai passaggi di stato dell’acqua
• Trasformazioni fisiche e chimiche
• Sostanze pure e miscugli (elementi e composti, miscugli omogenei ed eterogenei)
• Introduzione alla struttura dell’atomo
• Numero atomico e numero di massa, gli isotopi
• Cenni alla tavola periodica degli elementi e alla configurazione elettronica degli atomi
• Il legame chimico: il legame ionico, il legame covalente e il legame metallico (cenni)
• Le molecole polari e apolari
• Il legame a idrogeno

COMPETENZE

• Comprendere che ogni affermazione scientifica deriva dalla combinazione di osservazioni sperimentali e ragionamenti logici.
• Essere in grado di distinguere tra grandezze derivate e fondamentali e definire le grandezze studiate e le loro unità di misura.
• Svolgere semplici problemi applicando le formule dirette ed inverse, le equivalenze e la notazione scientifica
• Descrivere le differenze tra i vari stati. della materia e riconoscere i diversi passaggi di stato.
• Spiegare la differenza tra una reazione chimica ed una trasformazione fisica.
• Capire cosa distingue un composto da un miscuglio omogeneo ed eterogeneo.
• Saper descrivere la struttura dell’atomo.
• Distinguere il numero di massa dal numero atomico e spiegare cosa sono gli isotopi.
• Saper rappresentare la configurazione elettronica di un atomo per i primi tre livelli e collegare tale configurazione al comportamento chimico degli atomi.
• Descrivere i meccanismi alla base della formazione delle molecole e dei composti.
• Distinguere tra molecole polari e apolari e collegare tale caratteristica alla idrofilia o idrofobia delle sostanze.

L’idrosfera

CONOSCENZE

• Il ciclo idrogeologico
• I serbatoi di acqua in cui si divide l’idrosfera con accenni alle acque continentali
• Le caratteristiche fisico-chimiche del mare (salinità, temperatura e pressione)

COMPETENZE

• Saper spiegare le tappe del ciclo dell’acqua associandole ai passaggi di stato.
• Interpretare schemi relativi alla ripartizione delle acque terrestri.
• Saper interpretare le carte tematiche sulla temperatura e salinità del mare e saper spiegare come differenze di temperatura e salinità generano le correnti.
• Spiegare il concetto di pressione e come varia la pressione con la profondità.

L’atmosfera

CONOSCENZE

• La composizione e le funzioni dell’atmosfera
• La suddivisione in strati dell’atmosfera
• Scambi di energia attraverso l’atmosfera
• L’effetto serra e il riscaldamento globale

COMPETENZE

• Associare i diversi strati dell’atmosfera alle loro caratteristiche principali.
• Capire la relazione tra gas serra ed effetto serra e tra aumento dei gas serra e riscaldamento globale, indicando le cause di tale aumento e le possibili conseguenze.

Il pianeta Terra

CONOSCENZE

• I corpi celesti del sistema solare e le loro caratteristiche (il Sole, i pianeti terrestri e gioviani, i satelliti e la Luna, gli asteroidi, i meteoroidi, le comete, i pianeti nani)
• Cenni sull’origine del sistema solare
• Le coordinate geografiche
• Movimenti della terra:  descrizione  e conseguenze del moto di  rotazione e di rivoluzione terrestre

COMPETENZE

• Distinguere i diversi corpi celesti che fanno parte del sistema solare e descrivere le loro principali caratteristiche.
• Mettere nella giusta sequenza le fasi di formazione del Sistema Solare secondo l’ipotesi della nebulosa solare