PSICOLOGIA

Che cosa sono le scienze umane

Le principali scienze umane

La mente come oggetto di ricerca

Le prime correnti della psicologia: elementismo, strutturalismo, funzionalismo, la Gestalt, comportamentismo, cognitivismo.

La percezione: percezione come rielaborazione, gli organi della percezione visiva, i principi gestaltici di raggruppamento, le figure sfondo, le interpretazioni degli stimoli sensoriali, le costanze percettive, le illusioni percettive, i disturbi della percezione.

La memoria: test per valutare la memoria, la memoria come sistema complesso, MBT, MLT, la curva dell’oblio di Ebbinghaus, Bartlett e la memoria come ricostruzione, strategie per aiutare la memoria, le patologie e le disfunzioni della memoria.

Il pensiero e l’intelligenza: gli elementi di base del pensiero, ragionamento induttivo e deduttivo,il problem solving, il pensiero divergente, i test di intelligenza, le teorie sull’intelligenza (Thurstone, Gardner, Stenberg, Goleman).

L’apprendimento: la prospettiva comportamentista (Pavlov, Watson, Skinner), Toleman e l’apprendimento latente, Köhler e l’apprendimento per insight, la prospettiva costruttivista, l’apprendimento sociale.

Le principali teorie sul metodo di studio: gli stili cognitivi, la metacognizione.

PEDAGOGIA

Introduzione alla pedagogia, la pedagogia come riflessione teorica sull’educazione

Le antiche civiltà pre-elleniche: la nascita della scrittura, le prime istituzioni educative dell’antichità

La Grecia arcaica: l’educazione alla virtù attraverso i poemi greci; il sistema formativo spartano e quello ateniese

I sofisti e Socrate: il concetto di paidéia, il metodo socratico

Platone, Isocrate e Aristotele: l’educazione nelle scuole filosofiche e di retorica