Ispirato al protocollo scientifico Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) di Jon Kabat Zinn e alla Pratica Bioenergetica di Alexander Lowen , il corso propone una vera e propria pratica di consapevolezza per la riduzione dello stress e per l’autoregolazione emotiva, che permette alla persona di acquisire una consapevolezza corporea finalizzata alla gestione dell’ansia e al potenziamento della concentrazione nei periodi di importante impegno lavorativo.
E’ un percorso adatto a tutti gli operatori della scuola, docenti e ATA, in particolare ai docenti musicisti, ma soprattutto a coloro che sentono il bisogno di apportare un maggior equilibrio alla propria vita prendendosi cura di sé, e introdurrà i partecipanti alla pratica mindfulness e ad alcuni esercizi bioenergetici, allo scopo di fornire strumenti per la gestione dello stress che la complessa responsabilità educativa del nostro tempo può generare.
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P04 - PROGETTI PER FORMAZIONE/AGGIORNAMENTO PERSONALE
Il progetto promuove la collaborazione tra scuola e università per la formazione dei futuri docenti specializzati sul sostegno, offrendo agli specializzandi dei corsi universitari l’opportunità di svolgere il tirocinio diretto presso l’Istituto.
Il tirocinio rappresenta un momento formativo essenziale per integrare le conoscenze teoriche con l’esperienza concreta della pratica educativa e didattica.
Attraverso l’affiancamento ai docenti tutor, la scuola contribuisce alla formazione di professionisti competenti e riflessivi, favorendo un dialogo costruttivo e continuativo con le università del territorio (Università degli Studi di Milano, Bicocca, Cattolica del Sacro Cuore, ecc.).
Progettazione e gestione di momenti di formazione teorici e/o laboratoriali, utili alla realizzazione e al supporto delle attività della rete in oggetto, validamente costituitasi tra il liceo Carlo Tenca capofila e varie altre scuole dell'area metropolitana con il supporto dell'UST. A titolo esemplificativo: calendarizzazione e realizzazione di momenti di confronto fra colleghi delle scuole aderenti alla rete volti a rafforzare l'armonizzazione delle metodologìe in uso nelle pratiche didattiche afferenti alla pratica strumentale. Supporto eventuale a proposte di altri soggetti della rete per la realizzazione di eventi musicali culturali specifici e di interscambio di buone pratiche per docenti insegnanti lo stesso strumento o affini nelle diverse SMIM. Realizzazione di una giornata di formazione didattica a carattere laboratoriale con esperto/i di chiara fama. Condivisione strutturale con le SMIM delle nostre proposte culturali (Aulamagna viva, concerti ed esibizioni in saggi e dell'orchestra sinfonica etc.)
- Creazione di un supporto digitale per tutte le informazioni necessarie a chi arriva a scuola e non conosce gli spazi (sale docenti, aula magna, segreteria didattica e amministrativa, bagni, …), gli usi e i costumi (modulistica, a chi va consegnata, supplenze mattutine, tempistiche, …), regole non scritte di convivenza nei luoghi comuni, …
- Creazione di uno sportello (un contatto interno) a cui rivolgersi per un aiuto.
Progettazione, organizzazione e realizzazione di momenti di formazione e confronto con colleghi delle Scuole medie ad indirizzo musicale (SMIM) e di altri licei, volti a rafforzare l'armonizzazione delle metodologìe in uso nelle le pratiche didattiche comuni. In particolare, anche se non in maniera esaustiva, il progetto è finalizzato alla realizzazione di una giornata di formazione sulla didattica strumentale, intesa nella sua più ampia valenza e ricaduta in ambito interdisciplinare: criteri, finalità, metodologie, testimonianze. Tavola rotonda con esperti di chiara fama, confronto tra partecipanti e interventi musicali di alunni del liceo. La giornata è pensata come spendibile ai fini della formazione e aggiornamento docenti.
La proposta di un laboratorio di registrazione, ritocco del suono e creazione di prodotti per il web per docenti e personale ATA nasce innanzitutto dall'esigenza di consapevolezza emersa negli ultimi anni nei confronti delle nuove tecnologie informatiche e multimediali al servizio della comunicazione.
Il progetto laboratoriale proposto è nato per dare una risposta concreta alle numerose richieste di formazione nel campo dell'informatica musicale avanzate in questi anni dai docenti dell'indirizzo musicale del liceo Tenca. Ho deciso tuttavia di rendere questa formazione accessibile anche ai docenti degli altri indirizzi oltre che al personale ATA.
Alla luce di quanto è emerso dalle riflessioni dei partecipanti all’edizione dello scorso anno, quest'anno il laboratorio sarà dedicato alle tecniche basilari di mixaggio di progetti audio e/o audiovisivi.
Il corso Podcast: creazione e pubblicazione nasce come approfondimento tematico del corso annuale di formazione docenti: Laboratorio di registrazione, ritocco del suono e creazione di prodotti per il web.
L’uso delle nuove tecnologie messe a disposizione dal web è ormai centrale nella comunicazione e nella diffusione di contenuti culturali e musicali.
Il corso, a carattere laboratoriale, è dedicato al processo di produzione e di pubblicazione di un podcast di qualità audio professionale.
Il corso sarà basato prevalentemente sull’esercitazione pratica in laboratorio ma prevederà anche l’approfondimento di concetti teorici basilari e di tecniche di editing audio e MIDI.
Il livello di accesso è base ma è consigliata una partecipazione assidua e attiva per poter usufruire al meglio del percorso formativo proposto.
Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza.
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