Il progetto prevede la creazione del concorso di idee interno al Liceo per la progettazione della grafica annuale della t-shirt scolastica. Gli studenti interessati, affiancati dalla referente, parteciperanno alla stesura del bando, alla definizione delle modalità di partecipazione e alla finalizzazione dei progetti grafici. Il tema del concorso verrà individuato annualmente attraverso un sondaggio tra gli studenti, favorendo il senso di appartenenza e la condivisione di valori comuni.
La mostra, curata da Gioventù studentesca, affronta il drammatico tema della guerra, partendo dalle domande di alcuni studenti di diverse scuole italiane, e dal loro desiderio di partecipare alla costruzione della pace.
" Come dice il cardinale Pizzaballa, intervistato dagli studenti, «dentro questo mare di odio, di guerre, dolore e paura, serve essere capaci di vedere le realtà belle, di cercare le persone che spendono la propria vita per qualcosa di bello: sono i risorti di oggi che ti dicono che c’è ancora luce».
È questa la “strana logica” della profezia adottata per la mostra. Ogni gruppo di studenti è andato alla ricerca di storie di pace “impossibili”, eppure reali: persone con un’esperienza diretta, sul campo, della guerra e dei suoi effetti, che potessero testimoniare la propria esperienza di pace vissuta all’interno di contesti politici, culturali, religiosi differenti.
Volti che la guerra tende a cancellare, e che invece vanno recuperati, osservati e indicati a tutti come possibilità concreta di speranza.
In occasione del Giorno della Memoria, il nostro istituto propone una iniziativa di sensibilizzazione sul rapporto tra cinema, disabilità e sterminio nazista, realizzata in collaborazione con l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e il Cinema Anteo.
Il progetto prevede la visione del film Nebbia in agosto (Germania 2016, regia di Kai Wessel, 126 minuti), che racconta la storia di Ernst Lossa, un ragazzo orfano di madre e con il padre venditore ambulante, che appartiene alla comunità degli jenisch, tedeschi chiamati anche "zingari bianchi" e considerati del Terzo Reich di razza inferiore e impura. Giudicato irrecuperabile, dopo un passaggio in un istituto correzionale, Ernst viene mandato in una struttura per bambini e ragazzi disabili psichici. Quello che viene spacciato per un luogo terapeutico, è in realtà una tappa del programma nazista dell'eutanasia.
Il progetto mira alla valorizzazione della storia dell'Istituto Carlo Tenca di Milano, puntando alla sistemazione del materiale conservato nell'archivio della scuola e alla ricerca di documenti idonei presenti presso altre istituzioni.
Per questo primo anno, il progetto prevede:
1) Ampliamento e miglioramento del sito ufficiale del Liceo Carlo Tenca mediante l'aggiunta di immagini di documenti tratti dall'archivio storico del Tenca e da testimonianze documentali di persone che hanno fatto il Tenca prima della ultima guerra mondiale. Tutto il materiale potrà anche essere successivamente adoperato a fini didattici dagli studenti e sarà sicuramente d'aiuto per aumentare il prestigio della scuola.
2) Fotoriproduzione dei registri più antichi presenti nell'archivio della scuola;
3) Creazione di un inventario sommario della sezione "Varie" dell'archivio storico del Tenca.
4) Eventuale reperimento di materiale riguardante personalità illustri che hanno lavorato o frequentato l'istituto (per esempio il poeta Sereni, la poetessa Ada Negri e Adele Leher, madre dello scrittore Carlo Emilio Gadda).
Adesione al progetto dedicato alle scuole del festival “Il Medioevo di Unimi” https://sites.unimi.it/medioevoinstatale/
Il progetto prevede due fasi:
1. 22 Novembre, partecipazione alle conferenze mattutine ed esposizione della mostra (BestiaLi) realizzata nel 2023 dall’attuale 4L
2. Nuovi progetti: adesione alle proposte Il bestiario medievale e le visioni dell’aldilà (lezioni tenute da docenti universitari e approfondimenti a cura di docenti di classe, allestimento di un paio di pannelli illustrativi dei percorsi svolti); 16 maggio, partecipazione delle classi aderenti al festival “il Medioevo di Unimi” ed esposizione dei lavori svolti
Questo progetto è finalizzato a motivare gli studenti, attraverso la partecipazione a
concorsi musicali e ad uscite musicali, anche in forma di "workshop" (lezioni-concerto,
presentazioni, seminari a carattere laboratoriale, ecc.). Il progetto è pensato per poter
gestire in maniera flessibile attività musicali, sia quelle facenti parte della progettualità
annuale della scuola sia altre che eventualmente dovessero aggiungersi in corso d’anno
(previa deliberazione degli organi collegiali interessati, se prevista). Questo lascia aperta la
possibilità di aderire ad attività esterne all'Istituto, a stipulare la collaborazioni con enti, a
sottoscrivere l'adesione a progetti di rete di scuole o promossi da associazioni culturali. Gli
studenti saranno preparati nel corso delle lezioni curricolari, solo occasionalmente e in caso
di necessita?, alcune prove protrebbero essere programmate in orario extrascolastico. Le
attività da considerare comprendono concerti, prove, partecipazione ad orchestre o eventi
esterni, a concorsi e ogni altra attività musicale in cui vengono coinvolti, anche
Come lo scorso anno scolastico la Tenca Big Band si propone di esplorare il repertorio jazzistico senza per questo escludere la possibilità di affrontare anche altre pagine ascrivibili ai così detti "nuovi linguaggi" (compresi la musica per l'immagine, il Pop, il Rock e le contaminazioni fra vari generi). Il corso si articola in due distinti momenti comunque strettamente collegati tra loro. Da un lato prevede la partecipazione obbligatoria ad un ora di lezione settimanale (il martedì dalle 15.05 alle 16.05) di un gruppo di studenti iscritti rispettivamente a Musica da camera 37 (10 allievi affidati al prof. Zuvadelli, pianoforte), Assieme fiati 24 (9 allievi affidati al prof. Settembre, tromba) e a Musica da camera 41 (10 allievi affidati al prof. Brancati, Sax) per un totale di 29 fra strumentisti e cantanti. Oltre alle ore curricolari sono previste ulteriori 15 ore nelle quali sarà presente anche un docente esperto interno alla scuola, il prof.
Organizzazione e realizzazione di saggi di classe per i diversi strumenti musicali e i diversi
gruppi di musica d'insieme nel liceo musicale, alla fine dell’anno scolastico ed
eventualmente in periodi intermedi (fine del primo quadrimestre; febbraio / marzo) per
sviluppare la capacita? degli studenti di suonare in pubblico, secondo quanto previsto dagli
OSA di Esecuzione e interpretazione, verificare il grado di competenza esecutivo-
interpretativa raggiunta, favorire momenti di comunicazione con le famiglie e il territorio.
Ai saggi potranno assistere gli alunni delle SMIM, per stimolare in loro l'interesse a iscriversi al Liceo Musicale.
Il progetto offre agli studenti dei CDC aderenti un'attività guidata di conoscenza e sperimentazione di strategie e modalità della lettura espressiva, come spazio di incontro da un lato con la propria voce, le proprie emozioni e facoltà immaginative, dall'altro con i testi e le voci ed emozioni dei personaggi e degli autori. Mediante un'attivazione personale e di gruppo, guidata dall'esperta, la comunità del gruppo-classe (studenti e docente) potrà approfondire modalità per attivare una risonanza con lo spazio letterario e in generale del testo e per valorizzarne gli aspetti espressivi, che uniscono la dimensione artistica, etica e di conoscenza di sé e di relazione con gli altri Gli incontri di lettura espressiva consentono di accrecere la consapevolezza del respiro e dell'espressività vocale sperimentando come il semplice respiro, attraversando il corpo di ciascuna persona, assuma forme e sfumature per divenire voce, parola ed espressione emotiva; consentono inoltre di accrecere la propria consapevolezza emotiva, creando all'interno della classe uno spazio protetto di condivisione espressiva e delle emozioni.
Il progetto pilota è rivolto a tutti gli studenti del liceo e si propone di costituire formazioni musicali stabili, con l'obiettivo di introdurle in modo strutturato nel prossimo PTOF triennale.
Orchestra Jazz
Con il progetto "Open for non solo Jazz", la Tenca Big Band (Orchestra Jazz) è stata oggetto di un finanziamento dedicato da parte dell'USR Lombardia, e pertanto si rimanda al progetto specifico (ref. Prof. Zuvadelli).
Orchestra Sinfonica
Il progetto è attivo dal 2021. L'Orchestra Sinfonica del Liceo Tenca coinvolge circa settanta studenti provenienti da tutte le classi, con livelli di competenze tecniche e musicali differenti, nell'ottica di valorizzare le eccellenze e favorire l'inclusione e la crescita di tutti.