Si    presenta    un    progetto    di    Musicoterapia    a    carattere    laboratoriale    ed    esperienziale,    rivolto    agli    studenti    del    Liceo    Statale    Carlo    Tenca    di    Milano    (MI).    Il    percorso    nasce    con    una    specifica    finalità    di    orientamento    scolastico    e    professionale    e    si    articola    in    tre    incontri    di    due    ore    ciascuno,    da    realizzarsi    nel    corso    dell’anno    scolastico    2026/2027.    L'obiettivo    principale    è    offrire    agli    studenti    la    possibilità    di    conoscere    la    Musicoterapia    attraverso    un'esperienza    diretta,    concreta    e    partecipata,    permettendo    loro    di    avvicinarsi    progressivamente    alla    disciplina    e,    in    particolare,    alla    figura    professionale    del    musicoterapeuta,    alle    sue    competenze,    ai    suoi    ambiti    di    intervento    e    al    percorso    formativo    necessario    per    intraprendere    la    professione.    Il    percorso    propone    quindi    un'esperienza    di    orientamento    pratica    ed    una    successiva    riflessione    teorica    e    professionale.    

L'intento    principale    è    permettere    agli    studenti    di    entrare    in    contatto    con    il    mondo    della    Musicoterapia    non    attraverso    una    presentazione    esclusivamente    teorica,    ma    attraverso    l'esperienza    diretta    di    alcune    delle    modalità,    degli    strumenti    e    dei    processi    che    caratterizzano    la    formazione    e    il    lavoro    del    musicoterapeuta.    Il    percorso    si    sviluppa    secondo    una    modalità    progressiva:    esperire,    osservare,    riflettere,    comprendere.    Le    attività    proposte    permetteranno    agli    studenti    di    sperimentare    il    suono,    la    musica,    il    movimento,    la    creatività    e    la    relazione,    per    poi    riflettere    sull'esperienza    vissuta    e    comprenderne,    attraverso    la    mediazione    delle    conduttrici,    alcuni    dei    presupposti    teorici    e    metodologici.    È    proprio    questo    principio    a    guidare    la    proposta    rivolta    agli    studenti:    prima    l'esperienza,    poi    la    riflessione    e    infine    l'inquadramento    concettuale    e    professionale.    Il    progetto    si    fonda    principalmente,    ma    non    esclusivamente,    sull'utilizzo    del    suono    e    della    musica    come    strumenti    espressivi,    comunicativi    e    relazionali.    Le    attività    saranno    proposte    in    un    clima    accogliente,    inclusivo    e    non    giudicante,    nel    quale    ogni    partecipante    possa    sperimentarsi    liberamente,    indipendentemente    dalle    proprie    competenze    musicali    pregresse.    La    dimensione    musicale    viene    infatti    utilizzata    come    possibilità    di    espressione,    ascolto,    comunicazione    e    relazione.    Particolare    attenzione    sarà    dedicata    alla    possibilità    di    comunicare    anche    attraverso    canali    non    verbali    e    paraverbali,    valorizzando    il    suono,    il    ritmo,    il    movimento,    il    gesto    e    l'ascolto    come    forme    di    comunicazione    alternative    o    complementari    alla    parola.    La    fase    conclusiva    degli    incontri    permetterà    di    collegare    quanto    sperimentato    alla    disciplina    della    Musicoterapia,    offrendo    agli    studenti    informazioni    relative    alla    professione    del    musicoterapeuta,    agli    ambiti    nei    quali    può    operare,    alle    competenze    richieste    e    ai    possibili    percorsi    di    formazione.