In occasione del Giorno della Memoria, il nostro istituto propone una iniziativa di sensibilizzazione sul rapporto tra cinema, disabilità e sterminio nazista, realizzata in collaborazione con l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e il Cinema Anteo.
Il progetto prevede la visione del film Nebbia in agosto (Germania 2016, regia di Kai Wessel, 126 minuti), che racconta la storia di Ernst Lossa, un ragazzo orfano di madre e con il padre venditore ambulante, che appartiene alla comunità degli jenisch, tedeschi chiamati anche "zingari bianchi" e considerati del Terzo Reich di razza inferiore e impura. Giudicato irrecuperabile, dopo un passaggio in un istituto correzionale, Ernst viene mandato in una struttura per bambini e ragazzi disabili psichici. Quello che viene spacciato per un luogo terapeutico, è in realtà una tappa del programma nazista dell'eutanasia.
L’iniziativa può estendersi anche al resto dell’anno scolastico, prevedendo, a discrezione dei singoli consigli di classe, la visione di altre pellicole che esplorano il tema della disabilità nel cinema, con lo scopo di riflettere su come le rappresentazioni visive contribuiscano a costruire la nostra cultura e sensibilità sociale. In particolare, si tratterà di comprendere come il cinema abbia raccontato la disabilità, riflettendo insieme su quanto queste narrazioni visive abbiano contribuito a costruire le nostre rappresentazioni culturali e come lo stesso cinema ci possa offrire racconti e sguardi nuovi sul tema della disabilità e sull’esperienza delle persone, grazie al suo potere di coinvolgimento particolarmente intenso e pervasivo, associato ad un alto valore educativo e sociale.
Per tutti questi motivi, la partecipazione a questi eventi andrà ricondotta e valorizzata nell'ambito dell'insegnamento di Educazione civica e/o nelle attività di Orientamento.
Obiettivi:
Favorire il confronto e il dibattito su tematiche complesse.
Sviluppare capacità critiche attraverso l’analisi cinematografica e la discussione.
Promuovere contesti educativi inclusivi, dialogici e rispettosi delle differenze.
Consolidare la consapevolezza della prospettiva inclusiva come processo sistemico, che coinvolge tutta la comunità educante.
Sostenere la cittadinanza attiva e responsabile.
Valorizzare le diversità come risorsa educativa e culturale.
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Destinatari:
Classi prime dell’istituto.