Il Dipartimento di Storia dell’arte propone un Laboratorio di approfondimento disciplinare sul linguaggio fotografico per stimolare la creatività degli studenti ed educare alla consapevolezza dello sguardo. Nel percorso di educazione visiva e civica, si tratteranno tematiche inerenti la Storia dell’arte e della Fotografia, a partire da un approfondimento sul genere artistico e fotografico del Ritratto e dell’Autoritratto, come stimolo per la riflessione sulla scoperta dell’identità dell’altro e presa di coscienza di se stessi. In un percorso teorico/pratico (4 ore), gli studenti, saranno introdotti ai principi base di tecnica fotografica, visioneranno esempi di opere di artisti e fotografi, realizzeranno fotografie e svilupperanno competenze nella comunicazione visiva digitale.
Obiettivi:
- Conoscere le principali tipologie e funzioni del ritratto nella storia dell’arte e della fotografia.
- Comprendere e utilizzare gli elementi base del linguaggio fotografico (inquadratura, luce, punto di vista, colore, espressione).
- Saper progettare e realizzare un ritratto coerente dal punto di vista tecnico e concettuale.
- Analizzare criticamente immagini fotografiche, riconoscendone stile, intenzione e valore comunicativo.
- Promuovere la riflessione sul tema dell’identità e della rappresentazione del sé e dell’altro.
- Sviluppare la capacità di interpretare la realtà in modo personale e di elaborare soluzioni visive originali.
- Migliorare la capacità di esprimersi attraverso linguaggi visivi e di argomentare le proprie scelte artistiche.
- Comprendere il valore culturale delle immagini e la loro influenza nella costruzione dell’immaginario collettivo.
- Acquisire competenze nell’uso di fotocamere da smartphone, software di fotoritocco e strumenti di archiviazione e condivisione.
- Favorire la conoscenza delle professioni legate all’immagine e alla comunicazione visiva (fotografo, fotoreporter, street photographer).
- Stimolare l’attitudine progettuale e la capacità di pianificare un lavoro creativo dall’idea alla realizzazione.
- Sviluppare un primo approccio alla costruzione di un proprio linguaggio visivo e di una “firma” stilistica personale.
-Sviluppare competenze di cittadinanza attiva e digitale
Destinatari:
classi 4C, 4D, 4E, 4G, 4M e altre su richiesta del CdC