LICEO STATALE “CARLO TENCA” ‐ MILANO
P. I. 80126370156 Cod. Mecc. MIPM11000D
Bastioni di Porta Volta,16–20121 Milano
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PIANO DI LAVORO
B) OBIETTIVI DA CONSEGUIRE
1. Competenze e capacità
Capacità tecniche e strumentali:
1.sa assumere una postura idonea del corpo rispetto allo strumento
2.sa acquisire una efficace tecnica di emissione del suono sui 4 principali strumenti
3.conosce e sa utilizzare i principali colpi sul tamburo
4.conosce e sa utilizzare il pedale sui timpani per i cambi di intonazione
5.sa eseguire scale e arpeggi a ottave
6.conosce le tecniche per smorzare il suono sui timpani e sul vibrafono
7.conosce e sa utilizzare le tecniche a 4 bacchette sul vibrafono/marimba
Capacità di lettura :
1.sa individuare i principali elementi grafico-idiomatici della notazione propria dello strumento
2. sa sviluppare le proprie abilità di lettura poliritmica
3. sa sviluppare le proprie abilità di lettura a prima vista
2. Conoscenze
a) la tecnica del controllo delle bacchette sui 4 strumenti compresa la tecnica a 4 bacchette (Burton, Stevens, tradizional) sulle tastiere a percussione
b) impostazione strumentale: corretta postura, controllo dei polsi, delle dita e conoscenza dell’upstroke;
c) lo strumento: le sue parti, la sua tenuta e la sua evoluzione storica;
d) la tecnica del doppio colpo e dei rulli su tamburo, xilofono, e timpani;
e) scale e arpeggi in tonalità maggiori e minori;
f) la tecnica e l'esecuzione di brani con set multistrumentale
g) tecniche d'improvvisazione musicale;
h) repertorio di brani originali, trascrizioni e adattamenti, del periodo barocco, romantico e contemporaneo, in stile colto, jazz e popolare di difficoltà progressiva.
C) PROGRAMMA - AREE DI CONTENUTO
D) CRITERI PER LO SVOLGIMENTO DEI PROGRAMMI
1. Metodi e strumenti di lavoro e di verifica:
a) lezione frontale individuale e/o di coppia;
b) lezione pratica;
c) lezione interattiva;
d) impiego di supporti audiovisivi e multimediali (risorse del web, youtube, Pdf);
e) prova pratica di verifica con minimo due prove pratiche di verifica a quadrimestre.
Metodi utilizzati:
- metodo induttivo;
- tutoring tra pari;
- metodo cooperativo;
E ) CRITERI DI VALUTAZIONE
I criteri di valutazione sono quelli indicati nel POF di Classe.
F) PROGRAMMA
RULLANTE
. C. Wilcoxon: 150 Rudimental solos;
. Vic Firth: The solo snare drummer;
. J. Delécluse: Méthode de Caisse-Claire;
. J. Delecluse; Douze Etude for Caisse-Claire;
. Vic Firth: The Rudiments;
TASTIERE A PERCUSSIONE
Impostazione a 2 bacchette su Xilofono; studi tratti da
- M.GOLDENBERG: Modern school for xilofophone, marimba, vibrafono;
- G. H. GREEN: Xylophone Rags;
Impostazione a 4 bacchette, tecnica Stevens su Marimba, tecnica Burton su Vibrafono; studi tratti da: Vibrafono
- D.FRIEDMAN, "Vibraphone technique, dampening and pedaling";
- R. WIENER, "Six Solos for Vibraphone" vol.1 e 2;
- D. FRIEDMAN, "Mirror from another";
- N. ROSAURO, "Vibes-Etudes-and-Songs";
Marimba
- L.H.STEVENS, "Method of movement for Marimba";
- M. FORD, "Tecnique Throgh Music";
- W. PACHLA, "12 Etuden fur marimba";
- J.S. Bach: Suite per violino e violoncello.
Brani per xilofono, marimba, vibrafono, timpani, tamburo, batteria, e set misto di percussioni del periodo barocco, romantico e contemporaneo, in stile colto, jazz, popolare di difficoltà progressiva.
TIMPANI
Tecnica strumentale, studi tratti da:
- S. GOODMAN, "Modern method for tympani";
- H. KNAUER " 85 Übungen für Pauken";
- VIC FIRTH, "The Solo Timpanist";
- J. Delécluse, "Trente Études pour Timbales".
Strumenti ACCESSORI e Multi-Setup
- Cirone, Grover, Whaley “The art of Percussion Playing”;
- M. GOLDENBERG, "Studies in solo percussione".
- A. PAYSON "Techniques of playing Bass Drum, Cymbals and Accessories";
BATTERIA
- D. AGOSTINI, "Batteria vol.2 ";
- Gary Chaffee - "Time Functioning Patterns";
- J. CHAPIN, "Advanced Techniques for the Modern Drummer";
- J. RILEY, "Tha Art of Bop Drumming".