LICEO STATALE “CARLO TENCA” ‐ MILANO
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PIANO DI LAVORO
B) OBIETTIVI DA CONSEGUIRE
1. Competenze e capacità
Consolidare le competenze linguistiche:
1. Padroneggiare la lingua latina in modo sufficiente a orientarsi nella lettura e comprensione del testo
2. Padroneggiare le strutture morfosintattiche e il lessico della lingua italiana, avendo consapevolezza delle loro radici
latine
Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo:
1. Decodificare il messaggio di un testo in latino e (soprattutto) nella traduzione italiana
2. Cogliere il valore fondante del patrimonio letterario latino per la tradizione europea
Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario:
1. Praticare la traduzione come strumento di conoscenza di un'opera e di un autore
2. Padroneggiare le tecniche di scrittura dei testi di tipo espositivo e argomentativo
3. Padroneggiare gli strumenti espressivi nella comunicazione orale
4. Decodificare il messaggio di un testo in latino o in traduzione italiana
5. Analizzare e interpretare il testo, cogliendone la tipologia, l'intenzione comunicativa, i valori estetici e culturali
6. Descrivere la personalità intellettuale degli autori presi in esame e i caratteri generali delle loro opere
CAPACITA'
1. Saper leggere e analizzare dei testi in originale e/o in traduzione
2. Saper riconoscere i temi trattati dai principali autori della letteratura latina
3. Saper individuare diversità e analogie in autori latini che trattano un argomento comune
4. Saper collocare gli autori latini analizzati nel contesto storico-culturale del loro tempo
5. Individuare le strutture proprie dei vari generi letterari
6. Interpretare e commentare opere in prosa e/o in poesia, servendosi degli strumenti dell'analisi
linguistica, stilistica e retorica
2. Conoscenze
- Conoscenza dei caratteri peculiari e distintivi dei generi letterari tradizionali: il poema mitologico (Ovidio, Stazio), e storico (Lucano), la letteratura filosofica (Seneca, Apuleio), la tragedia (Seneca), il trattato (Quintiliano), l'epigramma (Marziale), la satira (Persio, Giovenale), la storia (Tacito), il romanzo (Petronio, Apuleio).
- Conoscenza delle forme e dei contenuti più importanti della letteratura cristiana, dalla fase apologetica ai più importanti Padri della Chiesa Ambrogio, Gerolamo, Agostino.
C) PROGRAMMA - AREE DI CONTENUTO
D) CRITERI PER LO SVOLGIMENTO DEI PROGRAMMI
1. Metodi e strumenti di lavoro e di verifica:
Lezione frontale, chunked lesson, flipped classroom, lezione partecipata, brain storming, lavori di gruppo in classe o a casa
Verifiche: prove scritte o orali. Valutazione formativa basata sulle osservazioni e sugli interventi fatti da ogni singolo studente in classe.
E ) CRITERI DI VALUTAZIONE
I criteri di valutazione sono quelli indicati nel POF di Classe.
F) PROGRAMMA
- Il contesto storico e culturale dell'età Giulio-Claudia. Fedro.
- Seneca, vita e opere. La promozione della cultura in età Neroniana.
- Lucano, il Bellum civile.
- Petronio, i problemi storici e letterari. Il Satyricon.
- L'età dei Flavi, il contesto storico e culturale. L'epos mitologico e storico, Stazio. L'interesse per il sapere specialistico e l'enciclopedismo, Plinio il Vecchio.
- Quintiliano, la Institutio oratoria.
- Marziale, l'epigramma.
- L'etò di Traiano e Adriano: Svetonio, la biografia; Plinio il Giovane, l'epistolografia e l'oratoria; Giovenale, la satira.
- Tacito, notizie biografiche, opere.
- L'età degli Antonini: Apuleio, vita e opere.
- La letteratura cristiana, gli apologeti e i grandi Padri della Chiesa, Ambrogio, Gerolamo, Agostino.