LICEO STATALE “CARLO TENCA” ‐ MILANO
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PIANO DI LAVORO
2020-2021
Classe:
Seconda O
Materia:
Teoria, analisi e composizione
Docente:
DUrso Davide
B) OBIETTIVI DA CONSEGUIRE
1. Competenze e capacità
A. Leggere, con la voce e con lo strumento, brani monodici di media difficoltà rispettandone le indicazioni agogiche e dinamiche.
- Usare in modo autonomo il codice ritmico.
- Usare in modo autonomo la notazione musicale su pentagramma con chiavi di SOL, di DO nelle diverse posizioni e di FA in posizione di basso e baritono.
- Leggere sequenze ritmiche vocalmente e in modo percussivo.
- Leggere senza intonazione sequenze ritmiche con i nomi delle note.
- Intonare per lettura melodie con intervalli appartenenti a tutte le funzioni armoniche in tonalità fino a quattro alterazioni.
B. Trascrivere brani monodici di media difficoltà rispettandone le indicazioni agogiche e dinamiche.
- Riconoscere, riprodurre e trascrivere all’ascolto ritmi a una parte.
- Riconoscere, riprodurre e trascrivere all’ascolto melodie con intervalli appartenenti a tutte le funzioni armoniche in tonalità fino a quattro alterazioni.
C. Trascrivere all’ascolto bicordi, triadi e semplici frammenti polifonici a due parti.
- Riconoscere le funzioni armoniche di tonica, dominante e sottodominante;
- Riconoscere triadi in stato fondamentale e rivoltato;
- Riconoscere successioni armoniche e cadenze.
- Trascrivere la linea melodica superiore e/o inferiore di frammenti polifonici a due parti.
D. Cogliere, all’ascolto e in partitura, gli elementi fondamentali e le principali relazioni sintattico-formali di un semplice brano.
- Individuare, all’ascolto e in partitura: metro, agogica e cellule ritmiche; dinamica e articolazione; modo e tonalità; profilo melodico.
E. Padroneggiare i fondamenti dell’armonia funzionale
- Usare in modo autonomo il codice della cifratura armonica tonale relativo alle triadi, alle settime e alle cadenze.
F. Improvvisare, individualmente o in piccolo gruppo, frasi musicali, sequenze ritmiche, semplici poliritmi e canoni.
- Eseguire ritmi a due parti.
- Improvvisare una risposta ritmica a una proposta assegnata.
- Improvvisare una risposta melodica a una proposta assegnata sulle funzioni di tonica, dominante e sottodominante, usando la voce o lo strumento,
- Improvvisare un semplice accompagnamento basato sulle funzioni di tonica, dominante e sottodominante usando la voce o lo strumento.
2. Conoscenze
- Metri misti con unità di tempo su quarto, metà e ottavo.
- Varianti delle cellule ritmiche con suddivisioni di terzo livello.
- Prolungamento (figure puntate e legature), sincope e contrattempo con suddivisioni di terzo livello.
- Sovrapposizione della pulsazione semplice alla pulsazione composta: cellule ritmiche di duina e quartina sulla pulsazione.
- Cellule ritmiche irregolari entro l’unità di tempo: quintina e settimina sulla pulsazione e sulla suddivisione.
- Cellule ritmiche irregolari su due e su quattro unità di tempo: terzina, sestina, quintina e settimina.
- Cellule ritmiche irregolari su tre unità di tempo: duina, quartina, quintina e settimina.
- Segni di ornamentazione: appoggiatura, acciaccatura, mordente, trillo, gruppetto.
- Segni di abbreviazione della notazione musicale.
- Rigo con chiave di DO in posizione di contralto, tenore, soprano, mezzosoprano, baritono.
- Rigo con chiave di FA in posizione di baritono.
- Settime di dominante e di sensibile (semidiminuita e diminuita).
- Settime di sopratonica e di sottodominante
- Cadenze: autentica, sospesa, composta, plagale, evitata, d’inganno e frigia.
- Note di figurazione melodica.
- Forme elementari della melodia tonale: periodo e sentence, frase, semifrase e motivo; analisi fraseologica e analisi tonale di una melodia.
- Tonalità con 4 alterazioni.
C) PROGRAMMA - AREE DI CONTENUTO
Saranno prese in considerazione tutte le aree di contenuto previste dalla programmazione di Dipartimento
D) CRITERI PER LO SVOLGIMENTO DEI PROGRAMMI
1. Metodi e strumenti di lavoro e di verifica:
Metodi
- Lezione frontale e interattiva; flipped classroom.
- Ascolto guidato ed esercizi di ear training.
- Esercizi di teoria, analisi e composizione.
- Esercizi ritmici individuali e di gruppo.
- Esercizi di intonazione individuali e di gruppo.
- Improvvisazione vocale e ritmica
- Attività laboratoriali interdisciplinari
Strumenti didattici
- Libro di testo e quaderno pentagrammato.
- Libro elettronico, Schede e file audio on line.
- Tastiera e strumenti a percussione individuali
- Piattaforma di e-learning
- Siti web di ear training e teoria musicale
Strumenti di verifica
- Test di autovalutazione.
- Prove strutturate di teoria musicale e di ascolto ritmico/tonale (voto: scritto)
- Prove pratiche di lettura ritmica (voto: pratico).
- Prove orali di lettura intonata (voto: orale).
- Brevi interventi ( voto: + / - )
E ) CRITERI DI VALUTAZIONE
Criteri di valutazione:
I criteri di valutazione sono quelli indicati nel POF di Classe.
F) PROGRAMMA
Libro di testo: D’Urso-Odone, Il linguaggio della musica, Poseidonia - Volume e Quaderni delle competenze 1 e 2
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
A. Ritmica (lettura, ascolto e analisi)
Trimestre
UDA 7 L’ottavo come unità di tempo
Metri 2/8, 3/8, 4/8 ; 6/16, 9/16, 12/16
UDA 8 Suddivisioni di terzo livello
Suddivisioni di terzo livello in metro semplice e in metro composto
UDA 9 Varianti con suddivisioni di terzo livello
Prolungamento, sincope e contrattempo sulla suddivisione di terzo livello
UDA 10 Pulsazione semplice in metro composto
Duina e quartina sulla pulsazione composta
Pentamestre
UDA 11 Cellule irregolari entro l’unità di tempo
Quintina e settimina sulla pulsazione e sulla suddivisione
UDA 12 I metri misti
Metro binario misto 5/8, 5/4 ; Metri ternari misti 7/8, 7/4 e 8/8, 8/4; Metri quaternari misti 9/8 e 11/8
UDA 13 Cellule irregolari su due e su quattro unità di tempo
Terzina, sestina, quintina e settimina su due e su quattro pulsazioni
UDA 14 Cellule irregolari su tre unità di tempo
UDA 15 Ornamentazione e segni di abbreviazione
B. Linguaggio tonale (lettura, ascolto e analisi)
Trimestre
UDA 3 Lettura intonata, ascolto e trascrizione in RE maggiore e SI minore
UDA 4 Lettura intonata, ascolto e trascrizione in SI bemolle maggiore e SOL minore
UDA 5 Lettura intonata, ascolto e trascrizione in LA maggiore e FA diesis minore
Pentamestre
UDA 8 La sottodominante nel modo maggiore. Lettura intonata, ascolto e trascrizione in MI maggiore
UDA 6 Lettura intonata, ascolto e trascrizione in MI bemolle maggiore e DO minore
UDA 9 La sottodominante nel modo minore. Lettura intonata, ascolto e trascrizione in DO diesis minore
UDA 7 I rivolti di tonica e dominante
UDA 10 I rivolti della sottodominante. Lettura intonata, ascolto e trascrizione in LA bemolle maggiore
UDA 11 Gli accordi relativi della tonica. Lettura intonata, ascolto e trascrizione inFA minore
C. Teoria musicale
Trimestre
UDA 6 Le triadi in stato fondamentale
Le quattro specie di triade; triadi sui gradi della scala maggiore e della scala minore; funzioni armoniche
UDA 7 Rivolti delle triadi
Triadi in primo e in secondo rivolto
UDA 9 Lettura sul rigo di contralto e tenore
UDA 10 Le note di figurazione melodica
Note di passaggio e di volta, ritardo, appoggiatura e anticipazione
Pentamestre
UDA 11 Le settime dell’area di dominante
Settima di dominante in stato fondamentale e in rivolto; settime di sensibile in stato fondamentale
UDA 12 Le settime dell’area di sottodominante
Settima di sopratonica e di sottodominante in stato fondamentale
UDA 13 Lettura sui righi di soprano, mezzosoprano e baritono
UDA 8 Successioni armoniche e cadenze
Cadenza autentica e sospesa; cadenza con 4/6 e cadenza composta; posizione metrica tronca, piana, estesa;
UDA 14 Forme elementari della melodia tonale
Milano:
22/11/2020
L'insegnante DUrso Davide
Data immodificabilità contenuto:
23/11/2020
Data ultima modifica:
22/11/2020 - 18:20
Inviato da durso.davidegiuseppe il