LICEO STATALE “CARLO TENCA” ‐ MILANO
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) saper comprendere e produrre messaggi orali relativi a situazioni di vita quotidiana
b) saper comprendere e produrre semplici testi scritti di senso compiuto
c) saper usare le strutture grammaticali e morfosintattiche di base
d) saper riflettere sulle strutture linguistiche apprese e confrontarle con quelle italiane
e) saper comparare gli aspetti essenziali della propria cultura con quelli concernenti quella francese
Comprensione e produzione scritta e orale di livello A2
L'approccio sarà comunicativo e verterà sullo sviluppo delle 4 abilità di base. Lezione frontale, partecipata, dialoghi, simulazioni di vita quotidiana.
Strumenti: libro di testo, LIM, visione di brevi filmati, canzoni.
Si svolgeranno almeno 2 verifiche scritte nel trimestre e 3 nel pentamestre. Si tratterà di prove strutturate o semi-strutturate, prove di verbi, di lessico e semplici comprensioni con domande chiuse e/o aperte. Le verifiche orali saranno almeno 2 per periodo e si valuterà con particolare attenzione pronuncia,ritmo e intonazione. Per gli studenti con DSA si useranno gli strumenticompensativi e le misure dispensative stabilite nel PDP.
I criteri di valutazione sono quelli indicati nel POF di Classe.
Unità 1-6 del libro di testo adottato : G. Bellano Westphal/ P. Ghezzi " Café Monde" volume 1 . Lang