LICEO STATALE “CARLO TENCA” ‐ MILANO
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Psicologia 1. Distinzione tra scienze della natura e scienze umane. Definizione delle scienze umane. La psicologia. Origini. Anima e mente. Il contributo della fisiologia. Wundt e la scuola di Lipsia. La nascita della psicologia scientifica. Il cognitivismo. L’intelligenza artificiale. Gli psicologi e la collettività 2. La percezione. Wertheimer. Le costanze percettive. Le illusioni percettive. Percezioni subliminali. Disturbi della percezione. 3. La memoria. L’attenzione. Ebbinghaus. Memoria e oblio nella vita quotidiana. Fisiologicità e terapeuticità dell’oblio. Amnesie. 4. Pensiero e intelligenza. I concetti. Misurare l’intelligenza. Q.I. Molteplicità delle intelligenze. Gardner. L’intelligenza emotiva. 5. Bisogni, motivazioni, emozioni. Bisogni, ambiente, consumi. Espressione e importanza delle emozioni. Gerarchie dei bisogni e differenze individuali. Maslow. 6. La personalità. Teorie tipologiche e teorie dei tratti. Personalità e inconscio. Freud. Istanze della psiche. Adler e Jung. Personalità e sviluppo. 7. L’apprendimento. Condizionamento: Watson, Pavlov, Skinner. Prospettiva cognitivista. Tolman. L’insight. Il costruttivismo. Contributi dell’etologia. Pedagogia. 1. Educazione, cultura, formazione: termini e concetti Bruner: il bisogno umano di educazione. Il processo formativo. La pedagogia. 2. L’educazione nelle società senza scrittura. Oralità e scrittura. 3. Scrittura e educazione tra Mediterraneo e Oriente. Gli scribi. 4. L’antica educazione ebraica. 5. L’educazione nell’antica Grecia. Iliade e Odissea. I modelli spartano e ateniese. 6. La paideia tra Sofisti, Socrate e Platone. 7. La nuova paideia di Senofonte, Isocrate e Aristotele Manuali: Clemente-Danieli, Mondo di psiche, ISBN 9788839522092 Avalle-Maranzana, Alla scoperta della pedagogia, ISBN 9788839519245
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